Позвоните нам или
закажите звонок
8 (495) 967 36 30
Заказать обратный звонок
Напишите нам
Написать нам
Тренинг
Делегирование: задача на смысл. 4-шаговая модель делегирования.
Коучинг, персональный тренинг, стратегические и проектные сессии
Системное обучение персонала всех уровней подготовка бизнес-тренеров и коучей
Личное развитие и эффективные бизнес-коммуникации
Исследования и аналитика
В программе
Зачем делегировать?
Цели делегирования: научить сотрудника, «подловить его на неумении и поставить двойку», решить конкретную задачу, высвободить время для другой работы, повысить статус сотрудника и др.
Кому делегировать?
Работа в рамках ресурсного подхода к сотрудникам. Аудит работников, критерии: компетенции, характер, степени ответственности, уровень мотивированности, степень текущей загрузки.
Что делегировать?
Оценка задач для делегирования. Критерии выбора подходящих заданий для делегирования: риск невыполнения, срочность-важность, сложность (требования к компетентности),
Задачи, которые могут быть делегированы и задачи, которые не могут быть делегированы.
Как делегировать?
Постановка задач в процессе делегирования.
Возможности обучения – инструктаж, пробные задания, совместное выполнение заданий, наблюдение, наставничество, коучинг.
Организация контроля: что, как часто, в каких форматах контролировать при делегировании.
Динамика снижения контроля. Почему нельзя полностью снимать контроль при делегировании?
Новые смыслы в работе руководителя, который умеет делегировать.
Цели делегирования: научить сотрудника, «подловить его на неумении и поставить двойку», решить конкретную задачу, высвободить время для другой работы, повысить статус сотрудника и др.
Кому делегировать?
Работа в рамках ресурсного подхода к сотрудникам. Аудит работников, критерии: компетенции, характер, степени ответственности, уровень мотивированности, степень текущей загрузки.
Что делегировать?
Оценка задач для делегирования. Критерии выбора подходящих заданий для делегирования: риск невыполнения, срочность-важность, сложность (требования к компетентности),
Задачи, которые могут быть делегированы и задачи, которые не могут быть делегированы.
Как делегировать?
Постановка задач в процессе делегирования.
Возможности обучения – инструктаж, пробные задания, совместное выполнение заданий, наблюдение, наставничество, коучинг.
Организация контроля: что, как часто, в каких форматах контролировать при делегировании.
Динамика снижения контроля. Почему нельзя полностью снимать контроль при делегировании?
Новые смыслы в работе руководителя, который умеет делегировать.
Тематика Тренингов
Тренеры и коучи
-
Кандидат медицинских наук
Коуч, тренер, бизнес-консультант
Ведущий тренер Центра "КЛАСС" Леонида Кроля
Директор Института Групповой и Семейной Психологии
Президент издательства "КЛАСС" -
Ведущий тренер Центра «КЛАСС» с 1994 года
Профессор кафедры Мировой психотерапии МППГУ
Преподаватель МГУ им. Ломоносова
Автор более 70 научных и популярных публикаций
-
Ведущий тренер Центра «КЛАСС» с 1994 г.
Доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук
-
Бизнес-тренер, коуч, к.псх.н.
Опыт проведения тренингов и обучающих программ с 1993 года
Отзывы и клиенты
Осень выдалась особенно тяжелой. Все, как это бывает, навалилось сразу – изменения и большая нагрузка на работе, дома все наперекосяк; да еще назрела необходимость собственного развития, желание разобраться в себе. И тут со мной случился… тренинг Гинзбурга «Стрессменеджмент». Магия разговорного гипноза тренера оказалась для меня терапевтичной сама по себе, содержание тренинга полезным и удивительно подходящим. Помимо знакомства с техниками, упражнениями и получением навыка справляться со стрессами, я испробовала на себе возможность ставить цель и находить ресурс для ее реализации. Мне кажется, я разрешила себе мечтать…….